KI-Einsatz in der qualitativen Forschung: Verschiebung des Engpasses
Eine Auseinandersetzung mit einem Artikel zum Einsatz künstlicher Intelligenz in der qualitativen Forschung
Weiterlesen →Alle Beiträge zu Fachdidaktik, Digitalisierung und naturwissenschaftlichem Unterricht.
Eine Auseinandersetzung mit einem Artikel zum Einsatz künstlicher Intelligenz in der qualitativen Forschung
Weiterlesen →Ein Praxisbeispiel aus dem Physikunterricht: Wie aus einem Arbeitsblatt mit KI-Unterstützung eine interaktive Diodenmatrix-Simulation wurde.
Weiterlesen →Potenziale und Grenzen digitaler Messerfassung im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine fachdidaktische Betrachtung.
Weiterlesen →Wie ich Joplin, eine Open-Source-Notiz-App, für die Unterrichtsplanung nutze. Mit Markdown, Plugins und Templates zu einer strukturierten und effizienten Planung.
Weiterlesen →Wie ich mit KI und LiaScript interaktive Kurse erstelle. Ein praktisches Beispiel zu Kalorimetrie zeigt, wie effizient digitale Materialien entstehen können.
Weiterlesen →Empirische Analyse von Einzelstunden vs. Doppelstunden. Was sagt die Forschung (Hattie, Stender et al.) über die optimale zeitliche Strukturierung von Unterricht aus?
Weiterlesen →Kurze Videos aus meinem Promotionsprojekt zur Bewertungskompetenz und Nachhaltigkeit. Verfügbar für Forschungs- und Unterrichtszwecke.
Weiterlesen →Meine Dissertation zur Bewertungskompetenz von Jugendlichen ist im Logos-Verlag erschienen – open access und als Print verfügbar.
Weiterlesen →Chemische Mechanismen der Wasserstoffentwicklung in Kernkraftwerken. Erläuterung der Zirkonium-Wasser-Reaktion und anderer chemischer Prozesse im Kontext von Fukushima.
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